Come vivrebbe un bambino in un mondo in bianco e nero senza poter immaginare e disegnare il futuro?
Il disegno è fantasia, è libera espressione dei propri sentimenti, dei propri desideri e delle proprie aspirazioni. Ma nel mondo sono molti i bambini che non hanno la possibilità di prendere una matita colorata e disegnare un aquilone, a cui affidare magari il desiderio per un futuro migliore...
Ara Macao, sensibile ai diritti fondamentali dell'infanzia, realizza progetti con l'intento di favorire la "crescita" del bambino.
Un adulto "sano" è un bambino che ha conosciuto il gioco e l'espressione creativa. La "crescita" dell'individuo è la funzione che completa e trasforma il diritto alla sopravvivenza in diritto alla vita.
Dov'è a rischio la sopravvivenza, "crescere" è però inteso solo come sviluppo fisico e perfezionamento delle capacità di resistere agli attacchi esterni di ogni natura. Un bambino che può "crescere" sarà un adulto che crederà in un mondo da condividere con i propri simili, che difenderà i diritti dell'uomo, che conoscerà il rispetto, che opererà per garantire la sopravvivenza del suo prossimo. "Coloriamo il mondo" è un progetto dedicato ai bambini impegnati nella fatica di sopravvivere, per aiutarli a crescere esprimendosi attraverso la creatività e la fantasia.
La giornata di
Chifundo (Koche) e Alessandro (Roma)
Chifundo:Sveglia alle ore 5
Alessandro:Sveglia alle 7
Chifundo:Pulizia corporale con un secchio nel bagno vicino casa fatto di frasche
Alessandro:Pulizia corporale nel bagno vicino alla camera
Chifundo:Preparazione del thé con un po’ di zucchero e un pezzo di pane (quando c’è)
Alessandro:Colazione con latte, biscotti,succo d’arancia
Chifundo:Partenza per la scuola che inizia alle ore 7 e dove ci sono più di 2300 bambini, contando anche le medie. Solo nella sua classe sono 96
Alessandro:Partenza per la scuola che inizia alle 8 e 15 e dove ci sono circa 700 bambini. In classe sono 22
Chifundo:Colazione con zuppa di mais alle ore 10
Alessandro:Merenda con pizza o crostatina alle ore 10
Chifundo:Uscita dalla scuola alle ore 11.30
Alessandro:Uscita da scuola alle ore 13.15
Chifundo:Arrivo a casa e attesa per il pranzo (sempre che ci sia…)
Alessandro:Arrivo a casa e pranzo (sicuramente c’è)
Chifundo:Polenta, verdure, pesce, fagioli (non tutti insieme ma separatamente)
Alessandro:Pasta, carne, verdure, frutta
Chifundo:Giochi intorno alla casa (palla, corda, fango, frasche e macchine…tutto fatto a mano)
Alessandro:Giochi, tanti, tv, tutto comprato
Chifundo:Compiti a casa sul solo quaderno strappato a disposizione
Alessandro:Compiti a casa, tanti quaderni, libri penne a disposizione
Chifundo:Giri e rigiri per il villaggio fino a sera
Alessandro:Sport o musica fino a sera
Chifundo: Ritorno a casa
Alessandro:Ritorno a casa
Chifundo:Cena (vedi pranzo)
Alessandro:Cena (vedi pranzo)
Chifundo:Pulizia stoviglie (con sabbia)
Alessandro:Piccolo aiuto per sparecchiare
Chifundo:Chiacchiere intorno al fuoco
Alessandro:Chiacchere intorno alla tv
Chifundo:A letto alle ore 8
Alessandro:A letto alle 9
Il programma viene sconvolto durante la stagione delle piogge quando il bambino vive per alcuni mesi nei campi a seminare e a fare la guardia alle scimmie e gli elefanti perché non distruggano il raccolto e dorme su una capanna a tre metri da terra fatta di rami sotto la pioggia.
Il programma viene sconvolto durante le vacanze estive quando il bambino vive per alcuni mesi tra mare, montagna , nonni e campi estivi
Chifundo ha già imparato a portare l’acqua in testa, a pulire a seminare, a lavare e fra poco imparerà a cucinare …
se è una bambina tutto avviene più in fretta…
Alessandro non ha ancora imparato a pulire, a lavare, a cucinare, certamente imparerà quando avrà 20 o 30 anni?
Chifundo e Alessandro vivono in paesi diversi, il Malawi è un paese
sfruttato dall’occidente, l’Italia è un paese sfruttato dal consumismo.
Ciò che ci auguriamo e che cerchiamo di realizzare con i nostri progetti e che Chifundo possa avere cibo e accesso all’istruzione per vivere nel suo paese godendone le infinite potenzialità di tradizioni e cultura e che Alessandro impari ad ampliare i propri orizzonti per capire che il valore di un individuo è dato da ciò che si è e non da ciò che si possiede, aprendo la propria mente ad un futuro di collaborazione e integrazione fra i popoli.
Anno 2007
Grazie all'aiuto dei suoi sostenitori Ara Macao Onlus nel febbraio 2007 ha consegnato centinaia di astucci ai bambini, di un'età compresa tra i tre e i sette anni, nelle scuole materne della regione di Mangochi nel Malawi e ha svolto corsi di formazione artistica per le insegnanti e per i bambini locali, nel rispetto della loro identità culturale e tradizionale.
Anno 2008 - 2009
PROGETTO BIBLIOTECA E LABORATORI
La biblioteca prende forma!
Il nostro progetto, "Realizziamo la biblioteca in Malawi" con piccoli fondamentali passi raggiunge le prime tappe.
I libri sono arrivati in Malawi, un viaggio di circa 2 mesi via mare e poi via terra, un lungo percorso che abbiamo seguito con gioia. I passi da fare sono ancora tanti, le tappe possono sembrare lontane ma il nostro progetto prosegue il suo cammino.
La biblioteca sarà un luogo di crescita, di sviluppo della creatività, dove bambini e ragazzi potranno condividere un momento di accoglienza, di serenità per imparare che un libro è un tesoro che apre le porte di un mondo di fantasia e conoscenza.
La sala biblioteca ludico- didattica e formativa, rappresenterà anche un punto di incontro pomeridiano per bambini e ragazzi, che saranno coinvolti da un operatore Ara Macao, in un programma quotidiano di attività di lettura collettiva, di discussione dei testi e di rappresentazione degli stessi, organizzato e differenziato per fasce di età.
Nel centro, inoltre, si terranno dei corsi di lingua inglese per bambini e ragazzi. Abbiamo previsto inoltre la formazione di due operatori locali che dopo aver appreso le tecniche di gestione della biblioteca, possano autonomamente proseguire la gestione e animazione della stessa.
Il progetto è ambizioso e articolato, c'è ancora molto da fare ! ....
Il disegno è fantasia, è libera espressione dei propri sentimenti, dei propri desideri e delle proprie aspirazioni. Ma nel mondo sono molti i bambini che non hanno la possibilità di prendere una matita colorata e disegnare un aquilone, a cui affidare magari il desiderio per un futuro migliore...
Ara Macao, sensibile ai diritti fondamentali dell'infanzia, realizza progetti con l'intento di favorire la "crescita" del bambino.
Un adulto "sano" è un bambino che ha conosciuto il gioco e l'espressione creativa. La "crescita" dell'individuo è la funzione che completa e trasforma il diritto alla sopravvivenza in diritto alla vita.
Dov'è a rischio la sopravvivenza, "crescere" è però inteso solo come sviluppo fisico e perfezionamento delle capacità di resistere agli attacchi esterni di ogni natura. Un bambino che può "crescere" sarà un adulto che crederà in un mondo da condividere con i propri simili, che difenderà i diritti dell'uomo, che conoscerà il rispetto, che opererà per garantire la sopravvivenza del suo prossimo. "Coloriamo il mondo" è un progetto dedicato ai bambini impegnati nella fatica di sopravvivere, per aiutarli a crescere esprimendosi attraverso la creatività e la fantasia.
La giornata di
Chifundo (Koche) e Alessandro (Roma)
Chifundo:Sveglia alle ore 5
Alessandro:Sveglia alle 7
Chifundo:Pulizia corporale con un secchio nel bagno vicino casa fatto di frasche
Alessandro:Pulizia corporale nel bagno vicino alla camera
Chifundo:Preparazione del thé con un po’ di zucchero e un pezzo di pane (quando c’è)
Alessandro:Colazione con latte, biscotti,succo d’arancia
Chifundo:Partenza per la scuola che inizia alle ore 7 e dove ci sono più di 2300 bambini, contando anche le medie. Solo nella sua classe sono 96
Alessandro:Partenza per la scuola che inizia alle 8 e 15 e dove ci sono circa 700 bambini. In classe sono 22
Chifundo:Colazione con zuppa di mais alle ore 10
Alessandro:Merenda con pizza o crostatina alle ore 10
Chifundo:Uscita dalla scuola alle ore 11.30
Alessandro:Uscita da scuola alle ore 13.15
Chifundo:Arrivo a casa e attesa per il pranzo (sempre che ci sia…)
Alessandro:Arrivo a casa e pranzo (sicuramente c’è)
Chifundo:Polenta, verdure, pesce, fagioli (non tutti insieme ma separatamente)
Alessandro:Pasta, carne, verdure, frutta
Chifundo:Giochi intorno alla casa (palla, corda, fango, frasche e macchine…tutto fatto a mano)
Alessandro:Giochi, tanti, tv, tutto comprato
Chifundo:Compiti a casa sul solo quaderno strappato a disposizione
Alessandro:Compiti a casa, tanti quaderni, libri penne a disposizione
Chifundo:Giri e rigiri per il villaggio fino a sera
Alessandro:Sport o musica fino a sera
Chifundo: Ritorno a casa
Alessandro:Ritorno a casa
Chifundo:Cena (vedi pranzo)
Alessandro:Cena (vedi pranzo)
Chifundo:Pulizia stoviglie (con sabbia)
Alessandro:Piccolo aiuto per sparecchiare
Chifundo:Chiacchiere intorno al fuoco
Alessandro:Chiacchere intorno alla tv
Chifundo:A letto alle ore 8
Alessandro:A letto alle 9
Il programma viene sconvolto durante la stagione delle piogge quando il bambino vive per alcuni mesi nei campi a seminare e a fare la guardia alle scimmie e gli elefanti perché non distruggano il raccolto e dorme su una capanna a tre metri da terra fatta di rami sotto la pioggia.
Il programma viene sconvolto durante le vacanze estive quando il bambino vive per alcuni mesi tra mare, montagna , nonni e campi estivi
Chifundo ha già imparato a portare l’acqua in testa, a pulire a seminare, a lavare e fra poco imparerà a cucinare …
se è una bambina tutto avviene più in fretta…
Alessandro non ha ancora imparato a pulire, a lavare, a cucinare, certamente imparerà quando avrà 20 o 30 anni?
Chifundo e Alessandro vivono in paesi diversi, il Malawi è un paese
sfruttato dall’occidente, l’Italia è un paese sfruttato dal consumismo.
Ciò che ci auguriamo e che cerchiamo di realizzare con i nostri progetti e che Chifundo possa avere cibo e accesso all’istruzione per vivere nel suo paese godendone le infinite potenzialità di tradizioni e cultura e che Alessandro impari ad ampliare i propri orizzonti per capire che il valore di un individuo è dato da ciò che si è e non da ciò che si possiede, aprendo la propria mente ad un futuro di collaborazione e integrazione fra i popoli.
Anno 2007
Grazie all'aiuto dei suoi sostenitori Ara Macao Onlus nel febbraio 2007 ha consegnato centinaia di astucci ai bambini, di un'età compresa tra i tre e i sette anni, nelle scuole materne della regione di Mangochi nel Malawi e ha svolto corsi di formazione artistica per le insegnanti e per i bambini locali, nel rispetto della loro identità culturale e tradizionale.
Anno 2008 - 2009
PROGETTO BIBLIOTECA E LABORATORI
La biblioteca prende forma!
Il nostro progetto, "Realizziamo la biblioteca in Malawi" con piccoli fondamentali passi raggiunge le prime tappe.
I libri sono arrivati in Malawi, un viaggio di circa 2 mesi via mare e poi via terra, un lungo percorso che abbiamo seguito con gioia. I passi da fare sono ancora tanti, le tappe possono sembrare lontane ma il nostro progetto prosegue il suo cammino.
La biblioteca sarà un luogo di crescita, di sviluppo della creatività, dove bambini e ragazzi potranno condividere un momento di accoglienza, di serenità per imparare che un libro è un tesoro che apre le porte di un mondo di fantasia e conoscenza.
La sala biblioteca ludico- didattica e formativa, rappresenterà anche un punto di incontro pomeridiano per bambini e ragazzi, che saranno coinvolti da un operatore Ara Macao, in un programma quotidiano di attività di lettura collettiva, di discussione dei testi e di rappresentazione degli stessi, organizzato e differenziato per fasce di età.
Nel centro, inoltre, si terranno dei corsi di lingua inglese per bambini e ragazzi. Abbiamo previsto inoltre la formazione di due operatori locali che dopo aver appreso le tecniche di gestione della biblioteca, possano autonomamente proseguire la gestione e animazione della stessa.
Il progetto è ambizioso e articolato, c'è ancora molto da fare ! ....
